Contoh Program Kerja Perpustakaan SD

Sebagai pustakawan baik yang ada di perpustakaan sekolah ataupun umum, sebaiknya memiliki atau membuat program rencana kerja yang akan datang, untuk memaksimalkan pelayanan ataupun bahan koleksi yang ada di perpustakaan.
Untuk itu saya sedikit memberi contoh program kerja perpustakaan yang bisa anda jadikan contok untuk program kerja perpustakaan anda.

PROGRAM KERJA PERPUSTAKAAN SEKOLAH SDN CIHAURKUNING 2

Kata Pengantar

Assalamu'alaikum warahmatullahi wa barokatuh,

Alhamdulillahirabbil alamin, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga pengelola Perpustakaan SDN Cihaurkuning 2 dapat menyelesaikan Laporan dan Penyusunan Rencana Kerja Perpustakaan tahun 2016/2017.

Laporan Program Kerja Perpustakaan ini disusun  untuk memaparkan tujuan pengelolaan perpustakaan itu sendiri. Salah satu tujuan umum perpustakaan adalah menyediakan bahan pustaka untuk memenuhi kebutuhan anak didik dan pendidik dalam kegiatan belajar sehari-hari. Kemudian tidak kalah penting adalah tujuan perpustakaan yaitu sebagai sumber tempat pengembangan kemampuan berpikir intelektual yang mandiri dan berwawasan global untuk membentuk sikap kreatif, inovatif, dan mengembangkan minat dan bakat siswa, baik  dalam kegiatan intrakulikuler maupun kegiatan ekstrakulikuler. Oleh karena itu sangat penting sekali perpustakaan sekolah perlu perhatian dari pihak warga sekolah dan memerlukan pengembangan khusus demi terbentuk sebuah perpustakaan ideal di SDN Cihaurkuning 2 yang merupakan jantung sebuah sekolah.

Guna meningkatkan mutu pendidikan serta pemanfaatan sarana penunjang yang terdapat dalam perpustakaan. Maka laporan dan penyusunan rencana kerja kami buat seefisien dan sesederhananya, walaupun dalam laporan  dan penyusunan rencana kerja perpustakaan  ini kurang sempurna,  kami telah berusaha dengan maksimal tetapi kami menyadari keterbatasan kemampuan kami. Oleh sebab itu kami mengharapkan saran yang dapat membantu dan menambah wawasan kami dalam pengelolaan manajemen perpustakaan di SDN Cihaurkuning2.

Cihaurkuning, 10 November 2016

Penyusun

                                                                                                Galuh Purnama Alam

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Perpustakaan berkembang pesat dari waktu ke waktu menyesuaikan dengan perkembangan pola kehidupan masyarakat, kebutuhan, pengetahuan, dan teknologi informasi. Perkembangan tersebut juga membawa dampak kepada "pengelompokkan" perpustakaan berdasarkan pola-pola kehidupan, kebutuhan, pengetahuan, dan teknologi informasi tadi. Istilah-istilah perpustakaan "membengkak" menjadi sangat luas namun cenderung mempunyai sebuah spesifikasi tertentu. Dilihat dari perkembangan teknologi informasinya perpustakaan berkembang dari perpustakaan tradisional, semi-tradisional, elektronik, digital hingga perpustakaan "virtual". Kemudian dilihat dari pola kehidupan masyarakat berkembang mulai perpustakaan desa, perpustakaan masjid, perpustakaan pribadi, perpustakaan keliling, dan sebagainya. Kemudian juga dilihat dari perkembangan kebutuhan dan pengetahuan sekarang ini banyak bermunculan istilah perpustakaan umum, perpustakaan khusus, perpustakaan anak-anak, perpustakaan sekolah, perpustakaan akademik (perguruan tinggi), perpustakaan perusahaan, dan lain sebagainya.

Karena pentingnya keberadaan perpustakaan sekolah maka ada sebuah pepatah mengatakan "Perpustakaan sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan". Oleh karena itu sudah selayaknya mendapatkan porsi dan posisi yang strategis guna merealisasikan visi dan misi sekolah. Semua pihak, khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan hanya sebagai tempat bermain anak-anak murid saat tidak ada KBM. Itulah yang kebanyakan terjadi disekolah-sekolah yang ada dinegri ini. Hal ini tentu sangat ironis dan tidak mendidik.

Dari berbagai sudut pemikiran diatas, Pengelola Perpustakaan SDN Cihaurkuning 2 berupaya melakukan terobosan dan revitalisasi peran dan fungsi perpustakaan sekolah untuk mendukung program dan visi-misi sekolah. Berbagai program dan terobosan yang direncanakan, diharapkan dapat memberi ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebagai center of knowledge (pusat ilmu pengetahuan) dapat terealisasi secara optimal.

B.  Visi dan Misi Perpustakaan Sekolah

VISI

·         Menjadikan perpustakaan SDN Cihaurkuning 2 sebagai Jantung Pemebelajaran, pusat layanan informasi dan ilmu pengetahuan dengan standar pengelolaan yang berlaku.

·         Sebagai sumber belajar warga sekolah, guna mendukung kegitan belajar mengajar  yang terdepan sebagai investasi sumber daya pengetahuan yang cukup lengkap.

MISI

·       Pengembangan Organisasi dan Sumber Daya Manusia

·       Melayani semua warga sekolah dengan layanan prima

·       Melaksanakan layanan perpustakaan terautomasi

·       Mengelola informasi serta menyebarluaskan informasi

·       Menumbuhkan minat baca peserta didik

·       Menunjang referensi bahan ajar untuk tenaga pendidik

C.  Landasan Progam Kegiatan

Terwujudnya perpustakaaan sekolah yang berdaya guna dan berhasil guna di sekolah, menjadi pusat kegiatan belajar mengajar, dan terbinanya anak didik menjadi gemar membaca, bisa membaca. Untuk pembinaan dan pengembangan tersebut dapat dipetik beberapa langkah sebagai landasan antara lain :

1.       Keputusan Menteri Pendidikan dan  Kebudayaan No.0103/0/1981 tanggal 11 Maret 1981. Mengenai pokok-pokok kebijakan Pembinaan   dan pengembangan perpustakaan sekolah di Indonesia

2.       Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem  pendidikan Nasional

3.       Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4.       Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 tahun 2007 tentang Perpustakaan

D.  Maksud dan Tujuan

Dengan melihat latar belakang maka maksud dan tujuan perpustakaan sekolah diselenggarakan untuk :

1.      Menyediakan buku-buku pengetahuan sebagai bahan ajar bagi guru dan sumber bacaan bagi siswa

2.      Mengembangkan minat, kemampuan, dan kebiasaan membaca khususnya serta mendayagunakan budaya tulisan dalam berbagai sektor kehidupan

3.      Mengembangkan kemampuan mencari dan mengolah serta memanfaatkan informasi

4.      Mendidik siswa agar memelihara dan memanfaatkan bahan pustakan secara tepat guna dan berhasil guna

5.      Memupuk dan mengembangkan minat dan bakat siswa

6.      Mengembangkan kemampuan berpikir siswa secara kreatif dan inovatif dalam memecahkan masalah

7.      Membantu siswa, guru, dan staf sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu   pengetahuan dan teknologi

8.      Sumber pengembangan kebudayaan dan peradaban ilmu sekolah terkait.

E.  Fungsi Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan Sekolah berfungsi sebagai pusat belajar mengajar, pusat informasi, pusat penelitian sederhana dan rekreasi sehat melalui bacaan hiburan. Dalam kaitan dengan kurikulum yang diterapkan di SDN Cihaurkuning 2, perpustakaan sekolah berfungsi:

1.       Wadah atau wahana pengetahuan, administrasi dan organisasi yang sesuai sehingga memudahkan  penggunaannya

2.       Sumber rujukan (reference centre) siswa, guru, tenaga bimbingan, tenaga administrasi dan pegawai yang berada dibawah naungan SDN Cihaurkuning 2

3.       Sarana pendukung dalam proses belajar mengajar, guna mencapai tujuan pendidikan nasional

4.       Pusat informasi bagi kegiatan belajar mengajar

H.  Program Kerja Perpustakaan SDN Cihaurkuning 2

Rencana kerja perpustakaan sekolah yang tertuang dalam program kerja perpustakaan secara umum akan mengacu pada tugas pokok perpustakaan sekolah, tujuan institusi, visi dan misi sekolah. Hal ini didasari oleh kepentingan bersama untuk menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien.

Program Kerja Bulanan

BULAN	PROGRAM KERJA
Desember 2016	·         Mendata Ulang fasilitas penunjang perpustakaan ·         Pengolahan bahan pustaka yang baru ·         Membuat NIB, Pengklasifikasian buku, katalog, Cap, nomor  punggung buku, Sampul ·  Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Membuat laporan semester ganjil
Januari 2017	·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman
Februari 2017	·     Memperbaiki buku yang rusak ·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman
Maret 2017	·     Memperbaiki buku yang rusak ·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman ·     Membuat laporan bulanan
April 2017	·     Memperbaiki buku yang rusak ·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman
Mei 2017	·     Memperbaiki buku yang rusak ·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman
Januari 2017	·     Memperbaiki buku yang rusak ·     Melayani pendaftaran anggota baru ·     Melayani peminjaman dan pengembalian ·     Memanggil siswa / siswi yang terlambat mengembalikan buku pinjaman ·     Membuat laporan semester genap

2.    Program jangka pendek

a.       Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, informasi, sesuai kurikulum sekolah

b.      Mengolah dan mengorganisasikan bahan pustaka dengan system tertentu sehingga memudahkan penggunaannya

c.       Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik

d.      Meningkatkan minat baca murid, guru, dan staf tata laksana

e.       Pembuatan proposal permintaan buku/majalah/jurnal pada beberapa lembaga/instansi/penerbit tertentu

f.       Memelihara bahan pustaka agar tahan lama dan tidak cepat rusak

g.      Menerbitkan kartu perpustakaan bagi siswa, guru dan staf tata laksana

h.      Inventarisasi, klasifikasi dan katalogisasi bahan pustaka

i.        Pelayanan peminjaman buku perpustakaan

j.        Mendekor/ menghias ruang perpustakaan agar dirasa nyaman oleh pengunjung perpustakaan

3.    Program Jangka Panjang

a.       Menerapkan system layanan perpustakaan yang efektif, efisien dan menyenangkan

b.      Merealisasikan kualitas dan kuantitas buku yang di pinjam minimal 250 Judul buku per tahun

c.       Terciptanya ruangan perpustakaan yang memadai, kondusif dan menyenangkan.

d.      Bertambahnya bahan koleksi (buku), baik buku referensi, penunjang dan bahan bacaan

BAB II

PENGORGANISASIAN

A.    Struktur Organisasi Perpustakaan (Nama Sekolah)

·         Kepala Sekolah           : Eman Sulaeman, S.Pd

·         Pustakawan                 : Galuh Purnama Alam

B.     Tugas Masing-Masing Bagian Dalam Sistem Organisasi Perpustakaan

·         Kepala  Sekolah :

·         Bertugas dan bertanggungjawab utama segala penyelenggaraan kegiatan dibidang perpustakaan sekolah.

·         Membina dan membimbing pengembangan organisasi perpustakaan sekolah

·         Perpustakaan :

·         Bertugas dan bertanggungjawab tentang penyelenggaraan dan pengelolaan seluruh unit perpustakaan sekolah.

·         Menetapkan kebijakan mengenai denda dan tata tertib perpustakaan dengan persetujuan Kepala Sekolah

·         Pembuatan program / perencanaan per Tahun Ajaran Baru

·         Merancang program kerja dan rencana pengembangan perpustakaan setahun kedepan

·         Membuat laporan dsb.

·         Administrasi Surat-Menyurat

·         Menginventaris Koleksi dan Sarana Perpustakaan

·         Mengklasifikasi Koleksi Perpustakaan

·         Menginput data di Komputer untuk arsip

·         Penyusunan koleksi

·         Peminjaman dan pengembalian bahan pustaka

·         Pelayanan jam perpustakaan

·         Menyiapkan buku  tamu, buku penunjang, dan buku induk dll.

BAB III

 MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

A.    Fungsi Perpustakaan Sekolah

Perpustakaan Sekolah dalam perannya di dunia pendidikan mempunyai fungsi sebagai :

a.       Pusat kegiatan belajar-mengajar untuk pendidikan seperti tercantum dalam kurikulum sekolah

b.      Pusat Penelitian sederhana yang memungkinkan para siswa mengembangkan kreativitas dan imajinasinya.

c.       Pusat membaca buku-buku yang bersifat rekreatif dan mengisi waktu luang (buku-buku hiburan)

d.      Pusat Belajar Mandiri bagi siswa

Dari beberapa fungsi tersebut maka dapat dilihat bahwa sudah semestinya perpustakaan menjadi bagian integral dari sistem pembelajaran, bukan lagi menjadi 'pelengkap' saja bagi keberadaan sebuah sekolah.

B.     Pendanaan dan Pengadaan

Pendanaan adalah masalah yang sering menjadi 'momok' bagi sebagian pengelola perpustakaan dalam mengembangkan perpustakaannya. Untuk itu masalah pendanaan ini harus direncanakan sedini mungkin. Melalui sebuah 'assesment' terhadap koleksi dan tujuan pengembangan program-program, sebuah rencana pendanaan dapat dilakukan dan dikeluarkan dalam sebuah dokumen perencanaan bagi perpustakaan sekolah. Sebuah rencana pendanaan akan membantu kita dalam meyakinkan dewan sekolah atau pemilik sekolah untuk menyetujui dan juga sebagai bukti akuntabilitas dari program-program perpustakaan. Rencana pendanaan harus menjadi bagian 'integral' dari pendanaan rutin sekolah. Langkah selanjutnya apabila sudah disetujui, maka tugas dari pengelola perpustakaan untuk merancang dan mengawal penggunaan dana yang sudah diajukan. Hal ini harus dilakukan secara sistematis dan sesuai dengan prosedur yang sudah dirancang sebelumnya. Kegiatan pendanaan ini sangat erat hubungannya dengan sebuah kegiatan pengadaan. Pengadaan di perpustakaan dapat meliputi pengadaan koleksi, fasilitas, ruang, alat maupun lainnya.

C.    Manajemen SDM

Faktor lain yang penting dalam pengelolaan perpustakaan sekolah adalah masalah sumber daya manusia (SDM) yang mengelolanya. Kita sering menemui bahwa pekerjaan yang berhubungan dengan perpustakaan 'hanya' menjadi kerjaan 'sampingan' sehingga tidak dikelola secara baik. Bahkan dalam beberapa kasus ketiadaan SDM ini membuat sekolah sama sekali tidak memperdulikan adanya perpustakaan sebagai bagian integral dari sistem pendidikannya. SDM atau staf pengelola perpustakaan merupakan kunci utama dalam kesuksesan sebuah perpustakaan. Inovasi dan ide-ide kreatifnya akan membawa perpustakaan menjadi perpustakaan yang berdayaguna dan juga nyaman digunakan oleh murid maupun guru. Untuk itu, pengelolaan perpustakaan memang membutuhkan guru atau pengelola yang cukup tahu masalah manajemen, mempunyai ide-ide segar dan bekerja secara professional di perpustakaan. Setidaknya ada beberapa SDM dalam perpustakaan sekolah:

·         Pustakawan: guru pustakawan merupakan orang yang bertanggungjawab secara penuh terhadap perpustakaan. Guru pustakawan harus mempunyai kemampuan untuk mengelola perpustakaan, memahami visi dan misi sekolah, dan juga memahami kurikulum yang diterapkan di perpustakaan

·         Murid Pustakawan: Murid atau siswa juga dapat dijadikan pengelola perpustakaan terutama apabila adanya keterbatasan SDM di sekolah. Murid Pustakawan ini dengan diberikan pelatihan singkat dapat membantu paling tidak pelayanan di perpustakaan.

BAB IV

PENUTUP

Dalam manajemen perpustakaan sebetulnya ada banyak faktor yang mempengaruhi kesuksesannya. Akan tetapi hal yang paling penting sebetulnya adalah sejauh mana pengelola dapat mensinergikan  program-program perpustakaan dengan visi-misi sekolah serta kebutuhan kurikulum yang diterapkan. Proses manajemen perpustakaan adalah sebuah proses kreatif dan inovatif yang mestinya menjadi bagian penting dalam kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Dukungan dan partisipasi dari seluruh warga sekolah adalah kunci terciptanya perpustakaan yang efektif dan berguna.

Akhir kata penulis menyadari banyak kekurangan dalam penulisan makalah program kerja perpustakaan ini oleh karena itu kritik dan saran sangat penulis harapkan. Terima Kasih

 Wassalamu'alaikum warahmatullahi wa barokatuh

Demikian Contoh Program kerja perpustakaan sd, semoga ada manafaatnya bagi kita semua aminnn.....